最近很多同學(xué)反饋，老師我害怕統(tǒng)考考不過，畢竟我畢業(yè)那么久了，基礎(chǔ)也不好，也沒有時間，，，，，?
但是，我又覺得免試沒有含金量，我到底怎么辦呢，接受現(xiàn)實還是選擇繼續(xù)盲目努力呢？
這里先給大家介紹下免試國際MBA，看以下反正不吃虧！
據(jù)統(tǒng)計，全球最大的500家公司的總經(jīng)理、董事長等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實，是對MBA教育的成功業(yè)績的最好說明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德；代表著財富、地位、權(quán)力、榮譽；預(yù)示著希望、成功和輝煌
Part.1
MBA線上授課模式是怎么來的呢
到這里就要提一下。有少部分同學(xué)聽到國際線上教授，第一反應(yīng)就是問：會不會效率不高，學(xué)不到東西，只是花錢買證？其實這個理解是完全不對且沒有必要的。
首先我們來看下國外的商學(xué)院為什么要針對MBA推出專門的線上授課模式呢，主要影響因素還是考慮到讀MBA的學(xué)生都是一些工作比較忙的在職人士，有很多公司事務(wù)需要處理，同時還要兼顧家庭孩子。能抽出時間集中上課的機會很少。
為此國外的各大頂尖商學(xué)院融合最新的信息技術(shù)和自身優(yōu)秀的教育資源；不斷完善教學(xué)系統(tǒng)和服務(wù)體系。在線mba的普及度和認(rèn)可度也是越來越高。因此國際MBA線上授課的模式非但不是花錢買證而是特定環(huán)境下的產(chǎn)物，針對性的解決在職人士學(xué)習(xí)時間少的難題。
目前在國外，已經(jīng)有超過50%的院校，提供MBA項目的在線教學(xué)服務(wù) 。另外曾在2019年，美國華爾街日報相關(guān)工作人員曾就華爾街就業(yè)人員學(xué)歷情況做過一項調(diào)查，其中獲得MBA學(xué)位的碩士人員，有60%是畢業(yè)于在線MBA項目。
隨著在線mba的普及度和認(rèn)可度也是越來越高。發(fā)展到現(xiàn)在；在線學(xué)習(xí)獲得的學(xué)位證書與線下校園內(nèi)學(xué)習(xí)獲得證書，其認(rèn)可度和含金量沒有任何區(qū)別。在線學(xué)習(xí)獲得的證書也沒有任何特殊標(biāo)注。所以在可以滿足大家不耽誤任何工作時間與生活空間的情況下，國外的就讀MBA的學(xué)生基本都是選擇在線研讀.
Part.2
線上授課既然這么便利，國內(nèi)有沒有呢？
答：有的，且只有頂尖名校才有資歷開設(shè)。
其實國際MBA這種先進的人性化的線上授模式，國內(nèi)名校也是在不斷的摸索嘗試，像清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院就有國內(nèi)最先進線上授課模式。也促進著國內(nèi)的變革。但因為各種因素影響，目前國內(nèi)真正意義上有自主推出線上授課模式的院校僅清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院一家。
看下清華對于在線mba教育的解讀
在全球化的時代背景下，教育資源分配不均的情況仍然存在，糾其原因無非國內(nèi)人口基數(shù)大，而真正有資歷開辦MBA專業(yè)的院校有限。這一情況導(dǎo)致了一個特殊的現(xiàn)象：QS商業(yè)管理學(xué)科專業(yè)接近的學(xué)校，國內(nèi)部分院校的MBA學(xué)費要比海外院校高出不少。這也是為何隨著國內(nèi)MBA課程內(nèi)容的逐步改善，仍有越來越多的在職人士，將橄欖枝拋向國外的原因之一。
高等教育公平問題一直是國內(nèi)外關(guān)注的焦點，為了讓世界上更多的人獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，2001年，由斯坦福大學(xué)的一些教授結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)推出的免費在線課程，掀起了教育改革的風(fēng)暴——在線碩士 由此誕生。
在線碩士是通過在線上課學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)計劃和論文給予畢業(yè)，其主旨是讓成千上萬乃至數(shù)百萬人獲得他們原本接觸不到的教育資源，通過雙向互動的溝通、互動問題、在線聊天等方式，把知識傳授給“遠(yuǎn)隔千萬里”的學(xué)員。在線碩士的產(chǎn)生對在線教育的發(fā)展產(chǎn)生了根本性的影響，使得商業(yè)教育變得更加靈活，自從有了在線碩士教育，曾經(jīng)很多出資讓高管去攻讀MBA的公司，現(xiàn)在也不再愿意讓高管離職學(xué)習(xí)了。
想讓自己的員工變得更優(yōu)秀，但又害怕員工因為出國學(xué)習(xí)而離職，成為大多數(shù)公司的普遍心理，而國際在線MBA恰好彌補了很多公司的這一矛盾心理，國內(nèi)很多機構(gòu)都已經(jīng)與國外高校合作，為國內(nèi)學(xué)員提供便捷的教學(xué)環(huán)境，其含金量與線下教育相比絲毫不減甚至更高。
跨越時空的學(xué)習(xí)
線上教育跨越地域和時間的限制，使得教育資源超越校園，向著更廣泛的地區(qū)輻射，學(xué)員可以接受到更多優(yōu)秀的課程。很多線下接受教育的學(xué)員有時會跟不上老師的教學(xué)進度，課后也不能及時和老師討論，嚴(yán)重降低了學(xué)習(xí)體驗，而線上MBA教育采取錄播形式，如果學(xué)員有什么地方?jīng)]學(xué)會或沒聽懂，完全可以反復(fù)觀看視頻，直到學(xué)會！學(xué)員還可以隨時隨地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課程，學(xué)習(xí)的時間和空間變得更加靈活多樣，方便了很多職場人士。隨著直播形式的運用，網(wǎng)絡(luò)直播課堂逐漸被學(xué)員認(rèn)同，學(xué)習(xí)的即時性、互動性進一步增強。
問：國際碩士靠譜么？
答：靠譜
問：國際碩士國內(nèi)認(rèn)可么？
答：認(rèn)可
通過在線的方式讀國際碩士，對于大多數(shù)考研人來說并不陌生啦人！隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在線教育的可行性已經(jīng)得到驗證。
線上教育對于在職人士可以說是十分便捷了，因為它不受時間和地點的影響，可以在工作之余學(xué)習(xí)。
國際院?？孔V嗎？
國內(nèi)，自2003年起，教育部依托教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)公布了萬余所外國高等學(xué)校的名單，核查外國院校設(shè)立的合法性，以及頒發(fā)學(xué)位學(xué)歷證書在所屬國獲得承認(rèn)的有效性。
在教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)上查詢到的院校，就已經(jīng)通過國家教育部審核，具備設(shè)立合法性和學(xué)位學(xué)歷證書有效性的國際院校。
教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)截圖
國際院校采用申請制入學(xué)，無需參加考試，提交相應(yīng)資料，待學(xué)校審核通過后，會由該學(xué)校直接以郵件的形式發(fā)送offer。并且，在各學(xué)校的官網(wǎng)，都可以查詢到自己的offer和學(xué)籍。
國際院校是單證還是雙證？
由于國內(nèi)外教育體制的不同，國外沒有畢業(yè)證、學(xué)位證之分，無論是哪所國際院校，畢業(yè)時都是只有學(xué)位證書。
通過在線的方式完成學(xué)業(yè)，所獲得的學(xué)位證書是沒有其他標(biāo)識的（除部分學(xué)校中文項目外），即不會標(biāo)明“非全日制”或“在線學(xué)習(xí)”等，與在院校線下學(xué)習(xí)的學(xué)位證書是一致的，并且全球通用。
單從這方面來說，會比國內(nèi)標(biāo)有“非全日制”的證書更具認(rèn)可性。